Pages de la Section 3
Quelques principes et outils multisensoriels pour enseigner la lecture, l’orthographe, la compréhension et la composition
Pratique de l’enseignement de l’alphabétisation avec des approches multisensorielles
Avant d’examiner quelques approches multisensorielles applicables à l’enseignement de la lecture, de l’orthographe et de l’écriture, rappelons qu’il y a deux capacités essentielles que les enfants doivent d’abord avoir appréhendées pour apprendre à lire et à épeler:
1. Ils doivent développer une conscience phonémique, c’est-à-dire se rendre compte que les mots peuvent être analysés en unités plus petites de «sons» (à savoir les phonèmes)
2. Ils doivent comprendre le principe alphabétique, c’est-à-dire se rendre compte que les lettres de la page correspondent à ces petites unités de «sons»